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我校組織全體學生同上“四史”思政大課

2021年06月09日 12:50  作者:學工部 姜清水  

為深入貫徹落實習近平總書記關于深化思想政治理論課改革創新和“大思政課”的重要指示和批示精神,全面落實習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神和《中共中央關于在全黨開展黨史學習教育的通知》部署安排,2021年4月24日-5月22日,教育部社科司與人民網聯合舉辦“同上‘四史’思政大課”活動。吉林工程技術師范學院高度重視并認真開展“同上‘四史’思政大課”活動,積極組織全校大學生采取線上線下相結合的方式,按時收看并認真學習,進行討論交流,發表自己的感想,并在課后積極撰寫心得體會。同學們紛紛表示要以史為鑒,不忘初心,立志要做一個對國家和社會有用的人。

“同上‘四史’思政大課”活動主要面向全國大學生、思想政治理論課教師進行網絡授課。四堂思政大課涵蓋了黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史,分別于4月24日、5月9日、5月15日和5月22日播出。

“黨史”大課帶領同學們回顧了中國人民從“站起來”到“富起來”到“強起來”的歷史進程。趙朝峰教授、盧勇副教授、何畏教授分別以“馬克思主義與中國共產黨的百年輝煌”“中國共產黨與中華民族的偉大復興”“中國共產黨革命精神形成與傳承的百年歷程”為題開講百年黨史發展歷程,教育引導大學生在以黨史學習教育為重點的“四史”教育中真正做到“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”,堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心,以昂揚姿態為全面建設社會主義現代化國家努力奮斗。

“新中國史”課堂上,王雪超、張志丹、肖存良三位老師分別講授了“新中國成立的偉大意義”“新中國經濟發展的奇跡”“新中國國家制度建設的歷程和偉大成就”三個專題,回顧了新中國成立七十多年以來的光輝歷程,厘清新中國發展歷程脈絡,闡釋了中國共產黨團結帶領全國各族人民進行革命、建設和改革并取得巨大成就的歷史意義。

“改革開放史”思政大課中,三位主講嘉賓分別以“為何要走改革開放之路”“改革開放之路如何走”“改革開放的偉大意義和歷史啟示”為主題介紹了改革開放的發展歷程與取得的歷史性成就。通過“改革開放史”的學習,同學們加深了對改革開放這段偉大曲折的歷史的認知,同時激勵自身努力學習科學文化知識,提升自我,更加堅定地走改革開放之路。

“社會主義發展史”課堂上,顧海良、馬慎蕭、付麗莎三位老師詳細講解了新中國成立、社會主義制度確立、社會主義社會過渡時期、社會主義民主政治建設出現曲折,迎接全面建設社會主義時期等重要歷史概念,呼吁大學生朋友們不負韶華、不負時代,走好人生道路,為實現中華民族偉大復興貢獻聰明才智。

學習活動在校內掀起討論熱潮,我校學子紛紛圍繞學習主題分享心得,交流感悟。通過學習"四史"知識,同學們對于中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興有了更豐富的體會。同學們紛紛表示,作為中國特色社會主義事業未來的建設者和接班人,大家無論是思想上還是行動上都要不斷提升、不斷成長,刻苦學習,把自己鍛造成一個更優秀的青年,用自己的實際行動報效祖國、報效人民,為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

學子感悟摘錄

“四史”學習是必修不是選修,不能抱著走馬觀花,挑挑揀揀的心態去學習,而是真正把“四史”學習作為接受政治鍛煉的一條必經路,提高政治能力的一場馬拉松,學在日常,習在經常。對“四史”學習要做好深學、細照,做到學有所獲,學有所悟。

——汽車工程學院汽檢1931班路兵

以史鑒今,歷史是我們的寶貴財富。在和平年代,“四史”教育可謂是一場及時雨,在不斷重溫歷史的前提下,我們才更加覺得身上的使命和擔當越發沉重,才能更好地履行我們的使命。

——經貿學院物流管理2031班呂明爽

理想信念是人的精神動力和理想源泉。中國共產黨人之所以能戰勝難以想象的困難和挑戰,表現出超乎想象的強大的生命力,就是因為有信仰力量的支撐。新時代,新起點,新征程,我們要以奮斗實干擦亮青春底色!

——應用理學院數學1841班高洋

我們要認真學習和傳承黨史、國史,使之內化于心,外化于行。如此,才能進一步增強道路自信、理論自信、制度自信和文化自信,堅定不移地推進中國特色社會主義偉大事業。我相信,在黨的帶領下,我們的祖國將一天比一天強大,一天比一天繁榮。

——外語學院德語1941班 劉娜

新中國成立至今,有著無數個輝煌的歷史時刻?;仡檱?,我為之驕傲,為之自豪!歷經幾代人的艱苦奮斗,歷經數十年的風雨兼程,中華民族終于走到了今天,我們要倍加珍惜,并為之努力奮斗。

——教育科學學院學前教育專業2053班張伊諾

中國特色社會主義理論,開拓了馬克思主義新境界,把對社會主義的認識提高到新的科學水平。改革開放以來,中國創造了人類歷史最大規模、最快速度的現代化建設奇跡,初步用實踐證明了社會主義的優越性。

——藝術學院環境設計1841班胡羅文

歷史是過去傳到將來的回聲,是將來對過去的反應,學好“四史”了解過去,才能把握今天,把握今天,才能創造明天。從革命先輩的手里接過歷史的接力棒,我們這代人要做好承上啟下的歷史任務,不斷保持和發揚黨的勝利成果,深入學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史,從歷史中找尋初心,激發自己的奮斗精神。

——教育科學學院學前教育2042班 高妍

真正學好歷史精神,用歷史精神感召人、陶冶人、教育人,激發我們的歷史擔當、情懷、責任、信念,不忘初心、牢記使命、永遠奮斗,這正是“四史”學習教育的精髓所在。我們要把“四史”學習教育與做好當前學業緊密結合起來,做好自己的事情,更好地為國家和人民服務。

——電氣工程學院電自2041班姚玉坤

 

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